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SUTEP: Encareciendo la educación - 2
Por otra parte, en un país en el que la niñez trabajadora abunda, la escuela, áncora de salvación por la que muchos niños se van a librar de participar en la PEA, pierde legitimidad en la sociedad merced a la inoperancia de la misma. Esto se constituye en el mejor aliciente a la deserción escolar.
¿Que significa esto? Que se está empujando a los menores al empleo infantil.
La economía es importante para el poblador promedio de niveles socioeconómicos bajos, justamente por la carencia de recursos. Aún así, el emprendimiento del poblador es enorme y las actividades que realiza por obtener recursos adicionales son complejas y variadas. En ellas, el menor ha terminado incursionando por convertirse en un “ente productor de recursos” necesario.
La lógica del problema es simple: “No estas haciendo nada, ¡Trabaja!”.
El paradigma de la educación es el permitir el ascenso social. Sin embargo sin los maestros, elemento esencial de la escuela, la figura señera de la escuela como centro del saber se vuelve una caricatura. Peor aún, puede existir y perder “valor” para los padres. Considerar que la educación impartida no es necesaria, o mejor aún, no es “util”.
De ahí a los trabajos de supervivencia, un paso. La escuela como un relay que evitaba que los menores pasasen directamente a la PEA da lugar a la escuela como ente no apreciado, un obstáculo.
Etiquetas: Educación, Huelga, SUTEPEntradas relacionadas
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Publicado el 15-5-2003 a las 8:14 pm
en Apuntes Peruanos - http://apuntesperuanos.com
(C) J.Francisco Canaza. Contacto: canaza@apuntesperuanos.com
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