15 mayo, 2003
TwittearPor otra parte, en un país en el que la niñez trabajadora abunda, la escuela, áncora de salvación por la que muchos niños se van a librar de participar en la PEA, pierde legitimidad en la sociedad merced a la inoperancia de la misma. Esto se constituye en el mejor aliciente a la deserción escolar.
¿Que significa esto? Que se está empujando a los menores al empleo infantil.
La economía es importante para el poblador promedio de niveles socioeconómicos bajos, justamente por la carencia de recursos. Aún así, el emprendimiento del poblador es enorme y las actividades que realiza por obtener recursos adicionales son complejas y variadas. En ellas, el menor ha terminado incursionando por convertirse en un “ente productor de recursos” necesario.
La lógica del problema es simple: “No estas haciendo nada, ¡Trabaja!”.
El paradigma de la educación es el permitir el ascenso social. Sin embargo sin los maestros, elemento esencial de la escuela, la figura señera de la escuela como centro del saber se vuelve una caricatura. Peor aún, puede existir y perder “valor” para los padres. Considerar que la educación impartida no es necesaria, o mejor aún, no es “util”.
De ahí a los trabajos de supervivencia, un paso. La escuela como un relay que evitaba que los menores pasasen directamente a la PEA da lugar a la escuela como ente no apreciado, un obstáculo.
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Apuntes Peruanos es un sitio web editado en Perú por J.Francisco Canaza. Desde el año 2003: información y análisis sobre la vida cultural, económica y política del Perú.
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19-02-2009 8:22
CON RELACIÓN A LA EDUCACIÓN, DENTRO DEL SISTEMA EXISTEN LOS MAESTROS OPORTUNISTAS, QUE LO UNICO QUE LES INTERESA SON LAS MIGAJAS QUE LOS GOBIERNOS DE TURNO LES DAN, TAMBIÉN ESTÁN LOS TREPADORES… LOS QUE SIN HACER CASI NADA TIENEN UNOS PUESTOS EXELENTES CON EXELENTES SUELDOS Y A LA VEZ TENEMOS UN SINDICATO TAMBIEN CON DIRIGENTES OPORTUNISTAS QUE CALUDICAN EN SUS LUCHAS, ADEMAS DE TRAICIONAR LOS POSTULADOS MAS IMPORTANTES DEL TRABAJO DIGNO… LO BUENO ES QUE NO TODO ES MALO, AÚN HABEMOS LOS QUE REALMENTE QUEREMOS CAMBIAR ESTE ESTADO DE COSAS, EMPEZANDO POR LA CORRUPCIÓN EN EL CUAL ESTAMOS INMERSOS TODOS LOS MAESTROS, NO DECIRLO SERÍA UN PECADO CAPITAL, EMPEZANDO POR ESOS DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE NEGOCIAN LOS CONTRATOS, YA SEA POR PLATA O POR FAVORES IRREPRODUCIBLES, Y LOS MAESTROS QUE POR NECESIDAD DE EMPLEO CAE EN ESTE MARASMO DE COSAS, LAMENTABLEMENTE ES UN CIRCULO VICIOSO… ES HORA DE SER FUERTES, HABEMOS LOS MAESTROS QUE POR NUESTRA TERQUEDAD A VECES NOS QUEDAMOS SIN EMPLEO POR NO PERMITIR ESTE ESTADO DE COSAS, QUE EN EL SISTEMA SON EL PAN DE CADA DIA… MI REFLEXIÓN ES: COMO CAMBIAMOS ESTE ESTADO DE COSAS? ENTONCES EL ENSEÑAR CON LA VERDAD CAYO EN SACO ROTO… PREDICAR CON EL EJEMPLO ES SOLO PALABRAS… QUE NOS HA PASADO? EMPECEMOS POR SER AUTOCRITICOS, NO SEAMOS EGOISTAS CON EL FUTURO, DEPENDE DE NOSOTROS DESPERTAR CONCIENCIAS… NUESTROS NIÑOS NO SE MERECEN LA POSTERGACIÓN, ENSEÑEMOSLE A SER LIDERES DEL MUNDO… QUE SOMOS PUEBLOS EMERGENTES CON SABIDURIAS MILENARIAS, QUE HEMOS DOMINADO EL MUNDO GRACIAS A NUESTRO INGENIO… QUE SOMOS CAPACES DE HACER LO QUE OTROS EN OTROS PAISES Y CULTURAS NO LO HACEN, NO LES NEGUEMOS EL FUTURO PLENO… DEBO DE SER UN SOÑADOR… PERO PREFIERO SOÑAR A SER UNO MÁS DEL MONTON QUE SE VENDE POR MIGAJAS… ESA ES MI OPINIÓN Y SI HAY ALGO QUE APORTAR PUEDEN CONTAR CONMIGO.
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