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Educación

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Video de Pisco, nueve meses despues

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 15-06-2008

El 15 de agosto de 2007 un terremoto destruyó la ciudad de Pisco. Supuestamente la administración García impulsó mecanismos burocráticos de excepción para permitir la recostrucción de la ciudad, y sobre todo para ofrecer continuidad de servicios a los afectados. Se movilizó recursos del Estado, de ciudadanos, empresas nacionales y extranjeras y también de países [...]

Los problemas de la OLPC en Perú

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 08-06-2008

En la provincia de Huancayo, región Junín, se eligieron 13 centros educativos para la distribución de la OLPC: las IE 30196 y 30147 de Chicche, la IE 30158 de Chongos Alto, la IE 31939 de El Tambo; las IE 30045, 30040, 30017, 30043 y 30046 de Pariahuanca; la IE 30118 de Pilcomayo; las IE 30272 [...]

ClassMate en el Perú, vía Callao

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 28-05-2008

Hace años hablamos del paradigma de la máquina maravillosa, un problema de apreciación que los políticos en general sufren y que les lleva a creer que todo artificio humano de nueva fabricación trae consigo una solución por ósmosis para cualquier problema presente. Los ejemplos son muchos. Hace más de veinte años la actual congresista Mercedes Cabanillas, [...]

Juan Lapeyre – TIC en Educacion Peruana

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 15-08-2007

Juan Lapeyre nos ofrece una presentación sobre la Integración de las TIC en la Educación Peruana, con relación a la OLPC/XO-1 en el Perú

Censura y tolerancia del material sexualmente explícito

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 21-05-2007

Censura y tolerancia del material sexualmente explícito: la opinión de los estudiantes universitarios de pregrado un artículo de Carlos Vilchez Román (Bibliotecología – UNMSM) que está a tono con las últimas estupideces normativas acerca de los anuncios sexuales. “A pesar que la Constitución Política del Perú garantiza la libertad de expresión y de información, el [...]

OLPC en el Perú / ClassMate en el Perú: A tientas?

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 19-05-2007

ClassMate de Intel : Buscando su espacio en las aulas peruanas En medio del debate acerca de OLPC/XO-1 en el Perú, esta mañana el gobierno recibió la donación de 200 laptops ClassMate, la alternativa de Intel a la XO-1. La máquina, que es más costosa y con una potencia de cómputo mucho mayor que la OLPC, [...]

OLPC en el Perú: Aprendiendo de experiencias pasadas

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 15-05-2007

Laptops en la Educación: En el Perú no es la primera vez que se intenta El proyecto de CAFED En El Callao, distrito cercano a la capital de Peru, ejecutó un plan de apoyo educativo con laptops el año 2006. Un proyecto que casi nadie recuerda ahora, y que buscaba fines similares a los actuales: entregar un [...]

Educación Satelital en el Perú?

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 14-05-2007

Según Chang Escobedo, educación satelital es ver Discovery Channel, History Channel, Animal Planet y Clase. No habiendo salido aún del drama de las OLPC en Perú, ahora se nos ofrece Educación Satelital, vía Directv: …es decisión del presidente Alan García y del propio ministro (de Educación) José Antonio Chang, iniciar en nuestra patria la gran revolución educativa, [...]

OLPC en el Perú: Enfocando el debate

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 14-05-2007

ClassMate de Intel, OLPC/XO-1, Psion y ThinkPad Previamente en Apuntes Peruanos: En el Perú existen 63 542 instituciones educativas. ¿Se ha considerado los costos de conectividad necesarios, de tal forma que se pueda ofrecer acceso a Internet en estos locales educativos? Si hablamos de una herramienta educativa, esta tiene que articularse con el [...]

OLPC en el Perú: Algunas opiniones, de ahora y de antes

Por J.Francisco Canaza - Publicado el 11-05-2007

El tema de la OLPC / XO -1, la laptop para los niños (mal llamada de 100 dólares) ha causado curiosos movimientos en los recientes días. Así que, en plan de resumen, vamos a citar algunas opiniones no sólo sobre la OLPC en sí, sino sobre la educación, el Estado y la tecnología, que son finalmente [...]